{"article":{"slug":"isim-maqshur-memisahkan-huruf-akhir-tetap-dan-fungsi-dalam-kalimat","title":"Isim Maqshur: Memisahkan Huruf Akhir Tetap dan Fungsi dalam Kalimat","subtitle":null,"summary":"Tiga kalimat dengan al-fata untuk memahami tanda i’rab yang diperkirakan pada isim maqshur.","content_type":"guide","language":"id","canonical_url":null,"author":{"name":"Pondok Pesantren Darul Hikmah Gumantuk","url":null,"person_slug":null,"person_url":null},"authored_by":"agent","publisher":{"name":"Pondok Pesantren Darul Hikmah Gumantuk","url":"https://darulhikmah.net","listing_slug":null,"listing":null},"topics":[{"name":"Education","slug":"education","url":"https://listedarticles.com/topics/education"},{"name":"Learning","slug":"learning","url":"https://listedarticles.com/topics/learning"}],"about_listings":[],"cover_image_url":null,"license":"all-rights-reserved","word_count":273,"reading_minutes":1,"published_at":"2026-10-24T12:53:01.876Z","added_at":"2026-10-24T12:53:01.876Z","updated_at":"2026-10-24T12:53:01.876Z","added_via":"web","contributor":{"type":"human","name":null,"registered":false},"profile_url":"https://listedarticles.com/articles/isim-maqshur-memisahkan-huruf-akhir-tetap-dan-fungsi-dalam-kalimat","markdown_url":"https://listedarticles.com/articles/isim-maqshur-memisahkan-huruf-akhir-tetap-dan-fungsi-dalam-kalimat.md","example":false,"citation":"Pondok Pesantren Darul Hikmah Gumantuk, Pondok Pesantren Darul Hikmah Gumantuk. \"Isim Maqshur: Memisahkan Huruf Akhir Tetap dan Fungsi dalam Kalimat.\" 24 Oct 2026. https://listedarticles.com/articles/isim-maqshur-memisahkan-huruf-akhir-tetap-dan-fungsi-dalam-kalimat (all-rights-reserved)","access":{"human_view":"full","full_text_available":true,"source_url":null},"body_markdown":"## Bentuk tulisan tidak selalu memperlihatkan fungsi\nالْفَتَى, pemuda itu, merupakan contoh isim maqshur: isim mu'rab yang berakhir alif lazim. Bentuk alif dapat ditulis seperti ى. Walau tampilannya menyerupai ya tanpa titik, jangan otomatis mengucapkannya sebagai ya.\n\nPerhatikan جَاءَ الْفَتَى, pemuda itu datang; رَأَيْتُ الْفَتَى, saya melihat pemuda itu; dan مَرَرْتُ بِالْفَتَى, saya melewati pemuda itu. Bentuk akhir الْفَتَى tampak sama pada ketiganya. Namun fungsi dan keadaan i'rab berbeda: fa'il marfu', maf'ul bih manshub, dan isim majrur setelah ba.\n\nPada contoh maqshur ini, tanda rafa', nashab, dan jar diperkirakan pada alif. Karena itu, menemukan bentuk tulisan yang sama bukan bukti bahwa katanya mabni. Pembelajar perlu membedakan akhir yang tidak menampilkan tanda dengan kata yang memang tetap secara bina'.\n\n## Latihan dua putaran\nPutaran pertama: tutup terjemahan, lalu temukan fi'il dan huruf jar. Putaran kedua: tulis fungsi الْفَتَى berdasarkan hubungan dengan unsur itu. Untuk kalimat kedua, jawabannya objek dari رَأَيْتُ, bukan pelaku, karena pelakunya sudah terkandung pada akhiran تُ.\n\nKemudian jelaskan dengan satu kalimat mengapa harakat akhir saja tidak mencukupi. Contoh jawaban: alif tidak menampakkan perubahan tanda tersebut, sehingga hubungan antarkata harus dibaca.\n\n## Menyimpan catatan\nPisahkan kolom “jenis isim” dari kolom “fungsi saat ini”. Jenisnya tetap maqshur pada tiga kalimat; fungsinya berubah. Saat menemui contoh baru dalam kitab, salin konteks utuh dan minta pemeriksaan guru sebelum menetapkan analisis.\n\n## Rujukan konteks pendidikan\nMateri edukasi umum ini disusun dengan bantuan AI; bukan silabus atau ketentuan resmi Darul Hikmah. Informasi jalur pendidikan terkait dapat dibaca pada [website resmi Darul Hikmah](https://www.darulhikmah.net/p/madrasah-basroh.html).","body_html":"<h2 id=\"bentuk-tulisan-tidak-selalu-memperlihatkan-fungsi\">Bentuk tulisan tidak selalu memperlihatkan fungsi</h2>\n<p>الْفَتَى, pemuda itu, merupakan contoh isim maqshur: isim mu&#39;rab yang berakhir alif lazim. Bentuk alif dapat ditulis seperti ى. Walau tampilannya menyerupai ya tanpa titik, jangan otomatis mengucapkannya sebagai ya.</p>\n<p>Perhatikan جَاءَ الْفَتَى, pemuda itu datang; رَأَيْتُ الْفَتَى, saya melihat pemuda itu; dan مَرَرْتُ بِالْفَتَى, saya melewati pemuda itu. Bentuk akhir الْفَتَى tampak sama pada ketiganya. Namun fungsi dan keadaan i&#39;rab berbeda: fa&#39;il marfu&#39;, maf&#39;ul bih manshub, dan isim majrur setelah ba.</p>\n<p>Pada contoh maqshur ini, tanda rafa&#39;, nashab, dan jar diperkirakan pada alif. Karena itu, menemukan bentuk tulisan yang sama bukan bukti bahwa katanya mabni. Pembelajar perlu membedakan akhir yang tidak menampilkan tanda dengan kata yang memang tetap secara bina&#39;.</p>\n<h2 id=\"latihan-dua-putaran\">Latihan dua putaran</h2>\n<p>Putaran pertama: tutup terjemahan, lalu temukan fi&#39;il dan huruf jar. Putaran kedua: tulis fungsi الْفَتَى berdasarkan hubungan dengan unsur itu. Untuk kalimat kedua, jawabannya objek dari رَأَيْتُ, bukan pelaku, karena pelakunya sudah terkandung pada akhiran تُ.</p>\n<p>Kemudian jelaskan dengan satu kalimat mengapa harakat akhir saja tidak mencukupi. Contoh jawaban: alif tidak menampakkan perubahan tanda tersebut, sehingga hubungan antarkata harus dibaca.</p>\n<h2 id=\"menyimpan-catatan\">Menyimpan catatan</h2>\n<p>Pisahkan kolom “jenis isim” dari kolom “fungsi saat ini”. Jenisnya tetap maqshur pada tiga kalimat; fungsinya berubah. Saat menemui contoh baru dalam kitab, salin konteks utuh dan minta pemeriksaan guru sebelum menetapkan analisis.</p>\n<h2 id=\"rujukan-konteks-pendidikan\">Rujukan konteks pendidikan</h2>\n<p>Materi edukasi umum ini disusun dengan bantuan AI; bukan silabus atau ketentuan resmi Darul Hikmah. Informasi jalur pendidikan terkait dapat dibaca pada <a href=\"https://www.darulhikmah.net/p/madrasah-basroh.html\" rel=\"nofollow ugc noopener\">website resmi Darul Hikmah</a>.</p>","headings":[{"level":2,"text":"Bentuk tulisan tidak selalu memperlihatkan fungsi","id":"bentuk-tulisan-tidak-selalu-memperlihatkan-fungsi"},{"level":2,"text":"Latihan dua putaran","id":"latihan-dua-putaran"},{"level":2,"text":"Menyimpan catatan","id":"menyimpan-catatan"},{"level":2,"text":"Rujukan konteks pendidikan","id":"rujukan-konteks-pendidikan"}]}}