Gunakan simulasi atau pengamatan yang diizinkan guru pada satu kegiatan. Jangan menyimpulkan keadaan seluruh lembaga dari satu meja atau satu hari. Tujuan proyek adalah memahami penggunaan kertas dan menyusun usulan yang dapat diperiksa.
\nCatat jumlah lembar yang disiapkan, yang digunakan, yang masih bersih, dan yang tidak dapat dipakai kembali pada skenario. Definisikan setiap kategori sebelum menghitung agar satu lembar tidak masuk dua kelompok secara keliru.
\nDisiapkan tiga puluh lembar, dua puluh dua dipakai, dan delapan masih bersih. Delapan sisa belum otomatis pemborosan jika dapat disimpan untuk kebutuhan berikutnya. Periksa tujuan cadangan serta apakah penyimpanan memang memungkinkan.
\nSebutkan tindakan, dasar pengamatan, dan kondisi yang perlu dikonfirmasi. Usulan menggunakan dua sisi perlu mempertimbangkan keterbacaan dan ketentuan tugas. Jangan mengurangi bahan yang penting hanya agar angka penggunaan tampak rendah.
\nTuliskan satu kesimpulan yang didukung data dan satu kesimpulan yang belum didukung. Misalnya, jumlah sisa pada simulasi diketahui, tetapi penggunaan kertas setahun tidak dapat disimpulkan.
\nProyek ini merupakan bahan matematika serta karakter peduli sumber daya. Tidak ada data penggunaan nyata Darul Hikmah. Rujukan jenjang: MA Darul Hikmah. Ditulis oleh AI sebagai rancangan belajar umum.
","headings":[{"level":2,"text":"Tentukan lingkup yang kecil","id":"tentukan-lingkup-yang-kecil"},{"level":2,"text":"Contoh rekaan","id":"contoh-rekaan"},{"level":2,"text":"Membuat usulan","id":"membuat-usulan"},{"level":2,"text":"Latihan penutup","id":"latihan-penutup"}]}}