Pernyataan rekaan “semua bilangan ganjil adalah bilangan prima” dapat diuji dengan sembilan. Sembilan ganjil, tetapi mempunyai pembagi tiga selain satu dan dirinya sendiri. Karena memenuhi syarat awal dan tidak memenuhi kesimpulan, sembilan merupakan contoh tandingan.
Dua pemeriksaan harus dilakukan. Pertama, apakah contoh benar-benar termasuk kelompok yang disebut? Kedua, apakah sifat yang diklaim memang tidak terpenuhi? Bilangan delapan tidak menjadi contoh tandingan untuk klaim tadi karena bukan bilangan ganjil. Ia berada di luar syarat awal.
Minta peserta membandingkan klaim semua, sebagian, dan ada. Menemukan satu bilangan ganjil prima, misalnya lima, mendukung klaim adanya bilangan ganjil prima, tetapi tidak membuktikan semua bilangan ganjil prima. Arah penalaran perlu ditulis secara eksplisit.
Keterampilan ini berguna saat membaca kesimpulan umum dalam tugas sekolah. Pada pembahasan agama, pelajar tidak diminta memakai contoh buatan untuk membatalkan penjelasan otoritatif; ia belajar mengidentifikasi cakupan kalimat dan mengajukan pertanyaan kepada pengajar.
Latihan selesai ketika peserta menulis klaim, contoh, dan dua alasan pemeriksaan. Semua angka merupakan contoh matematika sederhana. Hubungannya dengan pendidikan Islam ialah ketelitian berpikir dan tanggung jawab ketika menyampaikan kesimpulan, bukan klaim kurikulum resmi lembaga.
Rujukan unit pendidikan terkait: Darul Hikmah. Halaman tersebut untuk mengenal unit resmi; rancangan latihan ini ditulis oleh AI dan tidak menyatakan bahwa lembaga telah melaksanakannya.